童亞倩上網搜索的結果是——網絡上真的有記憶宮殿的信息，很肯定的信息。這下真的有點讓童亞倩驚到了。

    童亞倩想到陸揚以前跟她說過的一句話——現實，比小說更玄幻！

    這個世界上居然真有這樣牛`逼的記憶法，相信這個世界真的有記憶宮殿這種記憶法之後，新的問題出現在童亞倩腦海中。

    童亞倩：「陸揚！我們以前讀的h市師範大學……不是什麼一流大學啊！你既然會這麼厲害的記憶法，記憶力這麼強，高考的時候怎麼沒有考上清`華、北`大之類的大學呢？這個解釋不通啊！有過目不忘的本事，還考不上國內一流大學？」

    一個謊言，往往需要更多的謊言來掩蓋！

    陸揚只能繼續撒謊了。

    「呵！原因很簡單！我學會這種記憶法的時候，早就過了高考了，這兩年才學會的！而且，也就只能記一下簡短的東西，太長的資料也記不住！」

    謊言中，陸揚難得地謙虛了一把，藏拙！陸揚不像別人知道自己的記憶力強到能背下整本書，即便是在童亞倩面前，也不想表露這樣匪夷所思的能力。

    童亞倩點點頭，但注視陸揚的目光中，依然有着驚嘆，新的問題又來了。

    「親愛的！這種記憶法到底是怎麼練習的？教教我吧？」

    教？

    陸揚哪裏會教？他又不是真的會記憶宮殿這種記憶法。

    撓了撓頭。陸揚眨了眨眼，遲疑着說：「這個……記憶宮殿的原理並不複雜，但要學會這種記憶法。說實話，你別以為我是在給自己臉上貼金啊！學這種記憶法，其實也是需要一定的天賦的，要不然，如果誰都能學會、掌握，這個世界就全是過目不忘的記憶達人了，你說對吧？」

    童亞倩點點頭。但還是問：「你教我試試唄！看看我有沒有這方面的天賦！」

    她當真了。

    陸揚回憶了一下以前看過的那部電視劇《讀心神探》中關於記憶宮殿的學習方法，倒也讓他回憶出來了。那種記憶法給他的印象真的很深刻。

    首先要學會通過想像，在自己的腦海里想像出一座虛擬的宮殿，然後給宮殿裏一個個房間編上號，想記下什麼。就推開一個房間，再通過聯`想記憶法，把需要記住的東西，想像成一個個有形的物體，存放在那個房間裏。

    比如：要記住華夏曆代的帝王名字，以及每個帝王的相關信息、生卒年份，何年登基、有些什麼豐功偉績什麼的。

    就要在腦海里幻想出一個個帝王的模樣，越詳細、清晰越好，通過記憶每個不同形象的帝王。來記住不同帝王的名字，再通過幻想出帝王身邊的一個個不同的物件，來記住自己想要記住的信息。

    比如：想記住某位帝王的生卒年份。就可以在那位帝王旁邊，幻想出一塊墓碑，再幻想出墓碑上的文字，來記住該帝王的生卒年份，甚至還可以在墓碑上，幻想出該帝王一生中的大概功績。

    簡單點說。記憶宮殿的記憶法，就是利用人類大腦更善於記憶畫面的特性。來將書本上的文字轉化成一幅幅畫面，再通過分門別類的方式，儲存在自己記憶里。

    陸揚還記得《讀心神探》中的一個例子——如果你認識一個姓羅的先生，那麼怎樣記住這個初次見面的人姓氏呢？

    方法很簡單——從這人體態特徵中尋找一個圓的地方，比如這位先生的腦袋正好是圓的，或者肚子是圓的，然後由「圓」這個特徵，聯想到小時候玩的撥浪鼓，這不僅是聯`想記憶，還是二次記憶！只要你認真去做了，這個人的姓氏，你應該永遠都不會忘記。

    同樣的記憶宮殿記憶法，聯`想出來的物品越恐怖，記憶的就越深刻，也因此，學習這種記憶法會有風險，如果長時間嘗試通過幻想各種恐怖的畫面來記憶自己想要記憶的東西，長此以往，很可能會導致自己產生心理疾病。

    因此，此時陸揚跟童亞倩說的，只是簡單的記憶宮殿原理，並沒有說恐怖聯`想記憶的方法。

    隨着陸揚的敘述、解釋，童亞倩不時點頭，她有點明白陸揚說的這種記憶法需要天賦是什麼意思了。

    簡而言之，要學這種記憶法，個人的畫面聯想能力一定要強！

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