話磕磕絆絆的。

    這人，膽子不小。

    這個膽子來自於何處？

    來自於所謂的公道。

    大好前程沒了，我們求個公道，錯了嗎？

    誰敢說錯？

    若是楊玄壓制，外界就會說他是獨夫。

    長安千方百計想攪亂北疆，聽聞此等事，估摸着會笑出豬叫聲來。

    故而宋震先前才說，萬萬不可動手。

    你對百姓動手沒事兒，對這群人動手，就是把老天捅了個窟窿……

    楊玄可以和北疆豪強動手，只需尋到藉口就行。

    但他沒法對魯縣趙氏出手，一旦出手，天下讀書人，甚至天下百姓都會譁然。

    讀書人金貴的年代，趙子這等遠古聖人，便是神靈般的存在。

    天下讀書人會鼓譟，會咒罵楊玄。

    天下人會覺得楊玄不尊重知識，不尊重神靈。

    趙氏能存在多年……說實話，你要說這些年來當權者沒想過對趙氏動手，那是不可能的。

    可沒法動手啊！

    趙氏看似一家，可趙氏的身後，卻密密麻麻的站滿了一群人。

    這群人叫做：既得利益者！

    他們通過讀書獲取了進入特權階層的入場券，就會自發的維護趙氏的威嚴。

    面對着這麼一群人，哪怕是暴君，也得忌憚幾分。

    「遠古時期，部族中的智者掌握着最為豐富的學識。他們會在族中選擇一兩人來傳承自己的學識。這便是最早的師生。」

    楊玄沒有呵斥，沒有大怒，讓外面的姜鶴兒失望的嘆息一聲。

    韓紀擔心這個暴躁的少女會動手，「要不，給郎君弄杯茶水吧！」

    「也是！」

    姜鶴兒去尋地方泡茶。

    總算是走了。

    韓紀眼中閃過興奮之色，心想，藉此機會，若是能拿下州學的幾個教授，再把刺頭挑出來，幾年後，就能把州學化為北疆官員的搖籃。

    「最開始，文字記錄在龜甲和獸骨之上。那時候烏龜多不勝數，獸類也遍地皆是，於是，學問便這麼積累了下來。等到了發明紙張之後，學問就開始普及了。」

    甲骨文的時代，能讀書的都不簡單。

    而紙張時代，讀書人的出身再度往下調整了一番。

    也就是說，知識的傳播和讀書成本有着直接關係。

    讀書成本低，那麼讀書人就多。

    另一個世界，相對廉價的紙張，和大規模培養師資力量這兩項，成為了教育普及的催化劑。

    「當今，各州都有州學，州學每年都會選拔數名學子前去長安應試，中者寥寥。說是千軍萬馬走獨木橋毫不為過。也就是說，州學絕大部分學生一生都與科舉無緣。」

    一番話，把教育的起源，教育的發展說的清清楚楚的，又自然而然的把當下州學的處境分析的格外透徹。

    絕大部分學生此生都沒法越過科舉這一關！

    所以，鍋，不能亂扔。

    「當然，是人都有僥倖心，覺着，哪怕我學業不佳，可說不得運氣好考中了呢？就算是你有這等境遇，那麼，我想問問，讀書為何？」

    這個問題，被楊玄重新拋了回去，

    王厚笑了笑。

    然後心中一凜，覺得自己有些得瑟了，若是被楊玄順勢呵斥處置……

    他看了楊玄一眼。

    楊玄的目光，壓根就不在他這裏。

    而是看着……虛空！

    仿佛那裏有無數辛辛學子在傾聽他的講話。

    一個王厚，對於他而言，就是一隻蟲子，不值當耗費心神去琢磨，甚至不值當去憤怒。

    「讀書為何？」楊玄重複了一次問題，「讀書，首要明理。」

    也就是樹立正確的三觀。

    「讀書，要讀出用處。每個讀書人想來第一個念頭便是，我讀書，是為了做人上人，是為了做官，這一點，無可厚非。」

    王厚笑了笑，舉起手。

    「說！

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